C贸mo hacer que una imagen se ilumine cuando pasas el rat贸n por encima

Esto ser铆a lo que habr铆a que poner dentro de la etiqueta



Quedar铆a de la siguiente manera:

Como poner una imagen de fondo en la pesta帽a de p谩ginas de blogger.

Debemos pegar el siguiente c贸digo en la pesta帽a "a帽adir css" del apartado "avanzado" del dise帽ador de temas de blogger.



Podemos modificar el height y poner cualquier valor, para ajustar la imagen y que quede perfecto en nuestro blog.

C贸mo solicitar la beca del Ministerio de Educaci贸n para la UCO

Para solicitar la beca del Ministerio de Educaci贸n debemos acceder a su web: https://www.mecd.gob.es/portada-mecd/


Una vez all铆, hacemos click en el apartado "M谩s becas, ayudas y subvenciones".


Poema 茅pico 1

Esta es la historia de una vieja canci贸n, cantada por hombres y mujeres en posadas de toda la naci贸n. La letra dice as铆:

En un bosque hab铆a un lobo que se encontr贸 con un halc贸n. Ambos se miraron, y se desafiaron, a ver qui茅n aguantaba sin moverse por m谩s rato. Resulta que el halc贸n sab铆a muy bien estarse quieto, y por eso el lobo, astuto, supo decir "no puedo", y abandon贸. Sin embargo, el halc贸n segu铆a, sin apartar la mirada del lobo, y cuando este no se lo esperaba, ¡buh!, le dio un susto que casi lo mata. El lobo, enga帽ado, soportaba las risas del otro, porque en el fondo sab铆a que la jasta era un signo de aprecio m谩s valioso que el oro.

Y hasta aqu铆 el poema 茅pico que explica por qu茅 a veces suceden cosas raras en los bosques, donde habitan el lobo y el halc贸n.

Nuevo dise帽o del blog




Geograf铆a para Selectividad - Tema 10 (Resumen)

Tema 10 - EL PROCESO DE URBANIZACI脫N DE ESPA脩A Y EL SISTEMA DE CIUDADES



2.- EL SISTEMA INTERURBANO: JERARQU脥A, FUNCIONES Y ZONAS DE INFLUENCIA

El sistema de ciudades es la disposici贸n de las ciudades sobre el territorio y las relaciones de interdependencia que mantienen entre s铆 y en relaci贸n con su entorno, a trav茅s de flujos de informaci贸n, de capital, de tr谩fico de personas y mercanc铆as...


2.1.- JERARQU脥A DE LAS CIUDADES

Las ciudades se ordenan seg煤n su jerarqu铆a. Hay distintos niveles jer谩rquicos:

  • 1. Metr贸polis nacionales

  • 2. Metr贸polis regionales de primer orden

  • 3. Metr贸polis regionales de segundo orden

  • 4. Ciudades medianas


2.2.- FUNCIONES DE LAS CIUDADES

  • 1. Funci贸n militar

  • 2. Funci贸n comercial

  • 3. Funci贸n industrial

  • 4. Funci贸n cultural

  • 5. Funci贸n de acogida

  • 6. Funci贸n pol铆tica y administrativa


2.3.- ZONAS DE INFLUENCIA Y EJES URBANOS

El sistema de ciudades tiende a articularse, formando lo que se conoce como ejes de desarrollo. Un eje de desarrollo se produce cuando las ciudades se articulan en torno a un conjunto de infraestructuras de transportes terrestres, fundamentalmente carreteras, a las que se une la concentraci贸n de actividades y de poblaci贸n. Los ejes que conforman el sistema urbano espa帽ol son los siguientes:

Click para agrandar

  • 1. Eje mediterr谩neo-levantino: de Girona a Murcia.

  • 2. Eje del Ebro: desde Bilbao a Tarragona, aunque con algunos vac铆os demogr谩ficos como Huesca.

  • 3. Eje cant谩brico: desde Pa铆s vasco hasta Galicia, aunque est谩 en declive, por la ca铆da de la actividad minero-industrial.

  • 4. Eje atl谩ntico-gallego: concentra el sector gallego y se extiende hacia Portugal.

  • 5. Madrid: su situaci贸n central le confiere una posici贸n de conexi贸n entre ejes, aunque sufre problemas de congesti贸n y se est谩 expandiendo.

  • 6. Eje litoral andaluz: es la continuaci贸n del eje mediterr谩neo-levantino, y tiene gran importancia tur铆stica y sirve de conexi贸n con 脕frica.

  • 7. Eje transversal andaluz: se articula entorno a la A-92 y pretende desarrollar las ciudades del surco intrab茅tico.

  • 8. Eje Madrid-Andaluc铆a: presenta problemas orogr谩ficos, y el potencial de la zona de Castilla la Mancha es mucho menor al de la zona meridional, como Sevilla.

  • 9. Eje Oeste. Ruta de la Plata: se extiende desde Huelva y Sevilla hasta Asturias. Estos dos focos son importantes, pero la zona interior tiene poco potencial.







Econom铆a

La econom铆a es la ciencia que estudia la forma en que la sociedad utiliza los recursos escasos de que dispone para producir y distribuir de manera eficiente bienes y servicios que satisfacen las necesidades ilimitadas humanas.

Una necesidad es la sensaci贸n de carencia de algo unido al deseo de satisfacerla. Pueden ser primarias o secundarias.

Los recursos (recursos productivos) son los medios con los que se cuenta para la obtenci贸n de bienes.

La econom铆a es una ciencia social, ya que trata de resolver los problemas econ贸micos de la sociedad.

La econom铆a es la ciencia de la escasez, porque mientras que las necesidades humanas son ilimitadas, los recursos para producir bienes y servicios que pueden satisfacerlas son insuficientes y escasos. La escasez es el principal problema de la econom铆a y la raz贸n de su existencia.

La econom铆a es la ciencia de la elecci贸n, porque tenemos que administrar eficientemente los recursos de que disponemos para obtener de ellos el mayor aprovechamiento posible.

La econom铆a es la ciencia cuya finalidad es resolver las necesidades de los seres humanos, de tipo material, aunque relativas, ya que cada ser humano tiene necesidades diferentes y considera a algunas m谩s importantes que a otras. No obstante debe satisfacer m铆nimamente las necesidades b谩sicas de todos los seres humanos.


Rob贸tica, automatismos y lenguaje de programaci贸n - Gu铆a para la culturizaci贸n del individuo


1.- Automatismos y sistema de control.

Un automatismo es un dispositivo capaz de reaccionar por s铆 solo ante situaciones que se presentan en el funcionamiento de un mecanismo, ejerciendo sobre el mismo acciones de control seg煤n las directrices con las que ha sido concebido.

Un sistema de control es un conjunto de dispositivos que act煤an juntos con el fin de lograr un objetivo de control.
dibujo tecnico
En un sistema de control encontramos varios elementos:
  • Entradas. Las entradas o sensores se encargan de captar una magnitud f铆sica y hacerla llegar hasta el sistema de control. Las entradas pueden ser anal贸gicas (pueden detectar cualquier valor dentro de su rango de trabajo) y digitales (detectan solo dos valores, 0 y 1 en el sistema binario, sin valores intermedios).
  • Salidas. Las salidas ejecutan una se帽al procesada, por ejemplo un motor.
  • Elementos de control. Sistema de mando (el cerebro).


2.- Descripci贸n del lenguaje de programaci贸n.

  • Interacci贸n. Podemos usar bucles o condicionales para programar como queramos. Un bucle consiste en una repetici贸n de la secuencia o de parte de ella un determinado n煤mero de veces o infinitas veces. Un condicional es una condici贸n puesta a la secuencia para que esta pueda avanzar; puede ser mediante un sensor o una comparaci贸n.
  • Secuencia. La secuencia es el conjunto de elementos de un programa ordenados en sucesi贸n.
  • Comparaci贸n. En nuestro programa podemos comparar, por ejemplo, valores. De esta forma, permitiremos que la secuencia avance de una determinada forma o de otra.

Ejercicio de Ingl茅s B2 - Writing

Essay plan.

Paragraph 1: Introduction.
Paragraph 2: Advantages of large families.
Paragraph 3: Disadvantages of large families.
Paragraph 4: Big families in the past and nowadays. (Own idea)


Having children is a common topic in the present society, specially when a person has to decide his or her future. The most important question might be: how many? In this essay, I am going to discuss about large families.

In my opinion, big families, with many brothers and sisters, cousins, uncles and aunts, etc., make you feel very loved. That feeling of a Christmas dinner with all the family together is wonderful; it is like you will always be protected. I believe large families support each other in a warmer way. Obviously, that happens in small families too, but maybe intrafamily disputes are easier to solve in a big family than in a small one.

From my point of view, the main disadvantage of a large family is the big sum of money that you need to sustain each child. If everyone in the family had a job, there would not be any problem. But children can’t sustain themselves, so you have to assume that spending. Anyway, big families that could have some kind of problems living out enjoy financial support from the State.

In the last centuries, having a lot of children was very useful. Parents needed to have up to five children because of the workforce need. That’s because I feel that, nowadays, large families are thing of the past. Things have changed a lot, and also the mentality of parents regarding to having children.